摘    要：

随着社会文明的高度进步, 我国对于大学教育事业也提出了更高的要求和标准。不仅要求学生具有专业的知识理论系统, 还要求学生有强健的体魄, 有高水平的综合素质。在全民健身这一大的发展战略之下, 以“终身体育”为核心理念, 开展大学体育教学, 是顺应新时代发展和前进的重要推动力, 有利于推动我国大学教育持续发展, 培养出更多杰出的人才。

关键词：

终身体育; 大学体育; 体育教学; 策略分析;

随着社会的发展, 人们的生活水平也有了显著的改善和提高。忙碌的生活, 便捷的工具, 在这样紧张密集的节奏中, 人们常常会忽视甚至是无视体育运动, 现在人们的健康普遍面临着严重问题。而大学生是新一代的年轻力量, 身上承担着无尽的希望与饱满的热情, 将终身体育意识深入贯彻进大学体育教学之中, 在提升大学生身体素质的同时, 为未来的健康发展打下坚实的基础。

一、深入贯彻终身体育理念, 促进大学体育教学发展

首先教师应对终身体育这一理念有充分的认知和了解, 并以此贯彻大学体育教学课程。在传统的教育观念里, 可能会觉得终身体育这一教学理念与一直所说的创新精神有所冲突, 但事实上并非如此, 终身体育理念与创新精神非但不矛盾, 反而还互相促进互相作用于我国大学体育教育事业的发展。以终身体育理念为基础的大学体育教学课堂, 有利于建立更完整的体育课程体系, 有利于打造更适合当下发展的体育教学模式, 以此推动创新精神的发展。反过来说, 创新精神的优良展开也有利于落实大学生的终身体育理念。从大体上来说, 在大学体育教学中深入贯彻终身体育理念一般分为两个部分。其一, 坚持贯彻大学体育教学中的终身体育理念, 从身体、理论、精神、心理以及习惯等多个方面增强学生对于终身体育理念的认知。其二, 坚持落实“以人为本”的大学体育教学原则。应充分根据学生的差异性, 开展更符合学生实际需求的体育课程体系。例如, 采取“必修+选修”互相融合渗透的方式, 充分尊重学生在大学体育课堂中的主体性质, 促进大学体育教学发展。

二、大力加强教师综合素质, 促进大学体育教学发展

在传统的大学教育之中对体育这一门课程并没有足够的重视, 甚至于说有个成绩就草草了事。但是随着我国社会发展的进程, 体育已经成为现在人们生活的主流生活方式, 既如此, 要想基于终身体育视角之下, 开展大学体育教学就需要对以往的教学模式进行改良。改良的主体是大学体育教师, 教师在课堂展开中占据着重要的地位, 教师是课堂的先行者, 是学生的引导者也是陪伴者, 由此, 教师的整体素质直接影响到了体育课堂的效率和质量。例如, 教师可以通过与其他大学的交流活动, 来汲取全新的养分, 或者是通过一些各种各样的俱乐部来吸收和总结经验, 从而提升自身的体育素质。再如, 学校可以定期的有目的性的进行一些与体育综合素质有关的培训机制, 从心理学方面、习惯养成方面以及卫生健康方面等多种角度去深化教师的终身体育素养, 从而有效作用于自身的体育教学课堂。

三、全面实现终身体育改革, 促进大学体育教学发展

在以往的思想里, 大学体育课程从一定程度上来说, 基本处于一个可有可无的状态, 而今若想深入贯彻终身体育就必须实行大学体育教学的全面改革。打破对于大学体育根深蒂固的禁锢和壁垒, 注入全新的活力和热情, 以学生的兴趣为中心, 实现全面改革。首先, 相对来说终身体育尚且处在一个新兴的阶段, 很多学生对于终身体育还没有一个明确的认识, 基于这种情况下, 激发并且培养学生对于大学体育的兴趣就有了至关重要的作用。教师应首先从兴趣出发, 制订出更加吸引和集中学生视线的教学计划, 从而实现从激发兴趣, 到参加活动, 从养成习惯, 到提升能力的过渡, 进而实现大学体育的全面改革。

四、创新大学体育教学方式, 促进大学体育教学发展

教育成动态化发展, 随社会文明, 随国际形势等因素的变化而变化, 因此基于终身体育视角之下, 教师应该对自身的体育教学方式进行不断地完善和创新, 以跟上时代的步伐, 以满足学生的成长需求。首先, 先来谈一下, 大学体育教学的完善原则, 要实现终身体育与实际教学的高效融合, 使得学生能够在理论中了解实践, 在实践中升华理论。教师在体育教学中可以将单调的体育形式转换成更加丰富多彩的活动。例如, 教师可以将拔河这项体育项目设定成竞技模式, 通过这种团体竞技的形式来营造更轻松更惬意的教学环境, 让学生们能够在实践之中更加充分的了解拔河的原理, 同时培养学生的团队合作意识。大学体育教学方式的创新离不开多元化的教学素材, 教师可以将我国传统的体育文化精髓融入当下课堂, 例如, 舞龙、武术或者是耍花枪等, 教师在全面了解这些传统的体育文化之后进行更适合当下课堂的模式创新。通过这样的方式, 有利于宣传和弘扬我国源远流长的体育精神, 有利于基于终身体育的视角之下, 给大学体育教学注入新鲜的力量, 也有利于培养学生的创新能力。

五、结束语

综上所述, 终身体育已经成为大学体育教学的核心思想。在大学体育教学中, 要深入贯彻终身体育这一理念, 提升教师的综合素质, 激发学生对体育学习的兴趣。全面推行终身体育改革, 完善并创新大学体育的教学方式方法, 让学生养成体育锻炼的良好习惯, 并提升自身对于体育运动的能力, 为终身体育打下夯实的基础, 从而受益终生。

参考文献

[1]史俊.终身教育视角下高校体育教学改革策略[J].当代体育科技, 2017, 7 (8) :2-3.

[2]孙克军, 范凤兰.终身体育视角下的高职体育教学策略[J].吉林省教育学院学报, 2018, v.34.