摘要：随着新课改力度的不断加大，学校也越来越重视学生综合素质的培养。让学生在德、智、体、美中都有很好的发展，所以大部分学校开始推行情境教学法的方式给学生们进行上课，那么如何将这种学习方法更好的应用于小学体育教学当中呢，从而提高小学体育的教学质量和教学效果，这就是本篇文章探讨和研究的问题。
关键词：情境教学;小学体育;运用效果
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）09-0123-01
在新课标的背景下，社会的发展越来越需要全方位的人才，为了更好的培养学生身体素质的发展，小学体育老师变成教学课堂的主体地位，老师根据每一阶段，学生不同年龄层次的划分设置不同的情境教学模式，不断的激发学生们学习的乐趣，有利于学生们注意力集中，让学生们感受到体育这一学科的魅力，同时增加学生与老师之间的互动和交流[1]。
1.情境教学的作用
情境教学可以帮助学生烘托上课学习的氛围，让学生在轻松快乐的环境中学习知识。小学生，喜欢群体活动，更喜欢在人多的地方表现自己，希望可以得到老师和小伙伴的表扬，但是他们又害怕受打击，不喜欢遭受批评，如果在很严肃的课堂氛围中遭到老师批评，会打击学生们的自信心，所以为了不影响学生们心理健康的发展，老师应该轻松愉快下进行教学。
小学生的性格就是比较活泼好动，不会在一个地方集中注意力很久，情景教学就打破了学生们的这一弱点，不断的吸引学生们学习的兴趣，让学生们可以长久保持对学习的热情。
并且情境教学是以发展学生全面教育为首要目标，而不是把一些肢体语言作为教学任务，不会把一些枯燥无味的动作讲解融入到课堂中。其实体育教学不仅有竞技性，还可以提高学生们的审美情趣，比如广播体操的一些动作，如何做的优雅娴熟这些都是锻炼学生们的审美，陶冶学生们的情操，同时感受到学习体育的乐趣[2]。
2.小学体育教学中创设情境课堂的方法
2.1 利用多媒体设备创设课堂情境
随着信息技术的飞速发展，人们在学习和工作中也越来越依赖计算机网络。对于教育行业来说，也不例外，也可以很好的应用到小学体育教学中，比如老师在给高年级讲解“游泳”这项运动时，就可以给学生播放一些我国游泳运动健儿如：孙杨，游泳比赛的场面，激发学生对于游泳的热爱，满足学生们的好奇心，还可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，有效提高教学质量，更重要的是它可以培养学生爱国热情，增加学生们的自豪感。
2.2 运用游戏创设课堂情境
爱玩时孩子的天性，如何才能在课堂上利用孩子们的天性，进行课堂教学，激发学生们学习的兴趣，就需要老师利用情境教学，将游戏与课堂内容进行有效的结合。
为了训练学生的灵活性和应变能力。老师可以在学生折返跑的同时设置一些障碍，如跨栏、指压板、夹球跳等。利用这些工具把学生分成几组进行比赛，获胜方会得到相应的奖励，这样不仅激发了学生们的好胜心，也锻炼了学生们身体素质的发展同时完成了教学任务。如果老师长此以往都利用比赛来进行教学，时间长了，学生们就会失去兴趣了，老师一定要根据不同的教学任务设计不同的教学游戏，然后老师可以根据每个人不同的表现进行鼓励，让学生在游戏中受到老师的表扬，这样才能不断激发学生们学习的兴趣，让学生们不断的产生好奇心，才能提高课堂的效率，让学生不会有厌倦的情绪[3]。
2.3 运用音乐创设课堂情境
在小学体育教学中运用情境教学法，就是想让老师在上课之前备课的时候，有目标的对课堂情境进行设置。长久以来，学生在上每一堂体育课的时候都会有不一样的感受和体验，学生们对待学习的热情才不会下降。其实老师完全可以利用音乐进行情境教学，在一般的情况下，体育课都会学习好多动作，无非就是老师喊的节拍“123422343234”换腿，枯燥无味完全提不起兴趣，如果把音乐引入课堂上就会有不一样的效果，放一些律动感比较强的音乐，让学生跟着音乐进行练习，在音乐的引导下让学生积极的投入到课堂当中，不但可以振奋学生们的士气还可以满足学生们的好奇心。如果学生们训练累了，可以放一些比较舒缓的音乐，让学生放松，舒缓情绪，在这样一种氛围下进行教学，不但有利于学生们身心健康的发展，还可以提高老师教学的质量和更好的提升学生们的体育素养。
其实我认为，音乐和体育是不分家的，正所谓“文体是一家”有好多舞蹈动作都是从体育动作延伸出去的，所以音乐情境教学，可以有效的帮助老师的同时也让学生们感受到了，不一样的教学方式。
3.结语
综上所述，情境教学法在老师日常教学中有着至关重要的地位，充分发挥着积极的作用。在新课标的背景下，要想让小学体育有着很好的发展，这就需要老师、家长、学生、学校四方共同认可情境教学法，在实施的过程老师一定要尊重因材施教，要根据实际情况不断调整教学方案，争取做到适应每一位学生，老师只有在前进中不断的摸索，不断的反思，找到正确的方法才是情境教学模式真正的体现。
参考文献：
[1]胡劲飞.浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用[J].成功：中下，2017（18）：00202-00202.
[2]叶志远.浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用[J].教育，2016（12）：00078-00078.
[3]吕忠红.浅谈情境教学法在小学体育教学中的应用[J].时代教育，2016（6）：242-242.