小学阶段是孩子们重要的启蒙教育阶段，老师在学生形成正确的人生观、价值观、世界观的过程中起着举足轻重的作用。而班主任作为班级的管理者、组织者和领导者，对孩子们的德、智、体等方面的健康成长起着更深的作用，有可能会影响到孩子的一生，可见班主任在孩子人生道路上是不可或缺且非常重要的角色。小学一年级的孩子从无忧无虑的幼儿园生活，过渡到有正规教育的小学生活，一年级是孩子们小学生活最关键的过渡期，孩子们在一年级会受到正规制度的教育，是孩子们小学学习生活的基础。班主任是学生成长的引路人，在工作中笔者认为可以做到以下几点：
一、重视常规教育，培养学生良好的学习和行为习惯
一年级的孩子刚入学，对小学学习生活没有什么概念，他们还不知道在小学什么事情可做什么事情不能触碰。小学生活不同于幼儿园生活，小学生活多一些班级规章制度、校园文化等等内容，小学一年级孩子还没有从幼儿园过渡上来，这就需要我们班主任对其进行教育管理，形成良好的学习和行为习惯，让他们尽快适应小学生活。
首先让孩子们树立小学生的意识，要让他们清楚地知道小学生的义务和责任是什么，要让他们知道作为一名小学生要做到按时上课、下课，有事情要跟老师请假。尤其是上课的习惯，孩子们听到第一个铃声响应当马上回到座位上静息，并且做好课前准备，等待老师来上课，上课要坐姿端正，要发言先举手，下课铃声响了要等任课老师说下课才能下课等等一些行为习惯，这些都是班主任在孩子上一年级的时候反复强调，反复演练，直到孩子们养成这样的好习惯。老师还应教育学生要爱护自己的书本，爱护文具；教育学生要拾金不昧；在生活上应当养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱等等。
其次是要成良好的学习习惯，幼儿园的孩子是边玩边学，但上了一年级就要转变学习的态度了，要让孩子们深刻地明白学习的重要性，明白学习不是为了别人，学习是给自己学的，老师布置的学习任务不仅要按时认真完成，还要主动去学习一些课堂上没有传授过的知识，养成自主学习、乐于学习、坚持学习的好习惯，这种习惯一旦养成，将会受益于孩子的一生。
二、与家长保持良好的沟通，促进家校合作
俗话说的好：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”，家庭教育对孩子来说也是至关重要的，当家长把他们的孩子送到老师这里，就是希望孩子能够学到更多有用的知识，将来能够很好地在社会上立足。这与我们老师的出发点是一样的，但是我们班主任仅仅是在学校对孩子进行教育管理，而孩子们更多的时间是和父母生活在一起，同时接受着学校教育和家庭教育。这时候作为班主任，应当与家长保持密切的联系，多沟通交流，争取家长的主动配合，把工作做细、做实，取得家长的信任。建立良好的家校关系，有利于形成学校、家庭两者之间的教育合作，更好地促进学生身心的健康发展。
与家长保持良好的沟通讲究形式与方法。其一可以进行家庭访问。这是班主任联系家长、了解学生最直接的方法，家访时要尊重家长，正确反映孩子的实际情况，使家长能与学校协调一致的教育好子女。其二可以召开家长会。向家长宣传家庭教育的新理念和经验，帮助家长掌握科学教育子女的方法。也可以向家长介绍学校和班级以及学生的情况，争取家长的支持配合，同时也了解孩子在家的表现，达成相互沟通，是学校驾驭和家庭教育协调统一。
三、尊重学生的个性发展，多表扬少批评，进行赏识教育
一年级的孩子有着强烈的自尊心，喜欢被表扬，不希望被批评。如果班主任能够善于抓住学生的闪光点，并及时予以表扬，表扬是一种激励机制，会增强孩子的自信心，给孩子带来成就感，更相信自己能够做到，因此会更努力去完成事情。班主任对孩子进行赏识教育，会使师生感情更加融洽、孩子的身心更加健康，如何进行赏识教育呢？其实很简单，比如上课时看到某个孩子上课很认真，笔者就会说：“你真是一个善于倾听的孩子”，这不仅激励上课认真的孩子，也激励了上课不够认真的孩子，他们会快速地效仿，开始也认真起来。再比如一个孩子捡到一元钱或者一块橡皮檫，并主动交给班主任，班主任可以对孩子进行全班表扬，就会使他们从小体会到社会对拾金不昧好风尚的肯定。当然对于孩子们出现的错误，班主任也不能熟视无睹，给予迁就，而是要诚恳地指出错误，适当的批评教育，使其认识到自身的错误，并且改正过来。俗话说：“孩子是在夸奖中成长的”，其实就是在肯定赏识教育的方法。
四、精心培养班干部，组建有力的班干部团队
班主任是学生在校学习生活的组织者、管理者和领导者，但是班主任也不是万能的，也不能做到事无巨细，面面俱到，而且班主任除了管理班级之外还有自己的教学任务，也需要利用上班时间去完成，不能时刻管着孩子们。而在这种情况下，组建一支有力的班干部团队就显得尤为重要，班干部是班主任的左右手，可以协助班主任完成班级管理等方面的工作。培养班干部，不仅是在帮助班主任完成班级的工作，也能培养出学生的责任意识、自律意识、团队合作意识和领导意识，这些能力的培养对学生的未来将会产生巨大的影响。
班主任在选拔班干部的时候要特别注意选拔的方式方法，要通过公平选举，让每个学生都能积极参与，展开公平的竞争，学生自我推荐，学生公平投票，这样选出来的班干部就更有说服力，在学生中也更有威信。选拔好了班干部，就要开始对他们进行培养，多传授一些方法，让他们尽快上手班级管理的工作，同时班主任平时应该多与班干部沟通交流，了解班级的情况，班干部工作的状态以及他们的学习情况。因为班干部的管理也会影响到整个班级，班干部首先是一名学生，其次才是协助老师工作的管理者，也要时时关注班干部的学习情况。我相信选拔并培养好有力的班干部，会给孩子们六年的小学生活带来不少益处。
五、做到心中有爱，眼里有光
生命离不开爱，爱是教育的最高境界，尊重是教育的真谛。爱的教育不是挂在嘴上的，也不是在课上奢侈的点缀；爱不仅仅是微笑，更是一种教育心态；爱是对个体健康的关注，是对生命挫折的忧虑；爱是真诚，是对孩子们自尊的保护。如果我们所谓的爱伤害了孩子的自尊，纵然有一千个施爱的理由，这样的爱也不可能被学生接受。心中有爱、眼里有学生，真正看重孩子的生命自主，才能培养出真正优秀的学生。
作为一名班主任，要坚信每个孩子都有自己的才能，只要给予足够的爱，孩子就能打开心扉，在集体中找到自己的价值感。要时刻关注学生的动态，多找一些孩子聊天谈心，特别是那些受家庭影响而变得内向孤僻的孩子，班主任应该给予更多的爱与关心。我想老师对学生的爱，会影响学生从“小我”走向“大我”，从“独乐乐”走向“众乐乐”。
总之，作为小学一年级的班主任，我们不能固步自封，要紧跟教育形势的发展，不断创新思路、灵活管理。以学生为中心，着眼于学生的长远发展，及时认识和承认自身的不足、汲取经验，努力使今后的工作更加完善，不断加强自己的理论修养、充实和完善自己，形成系统科学的工作方法，真正做到心中有学生，一切为了学生，为了学生一切，将全体学生都凝聚在一起，一起来进行班级的建设，这样才能促进学生的全面发展。
参考文献：
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