好家长杂志2020年4期目录

卷首语

致老师

李雅琴;

人物专访

寻回幼教初心 坚守乡镇教育——访徐州市铜山区棠张镇中心幼儿园园长杨薇

丛蓉;

本期关注

幼儿园开学首日：合力守护师幼安康

丛蓉;

幼芽课例

绘本活动《不要再笑了，裘裘！》

纪磊;

散文诗《雨河》

陈敏;

区域建构

激“活”本土资源，丰富幼儿兴趣

宋亦青;

幼儿园多元阅读的实践研究

周小琛;

共融，让角落处处生“花”——浅议自然角与区域游戏的良性互动

缪惠萍;

中班幼儿图书角多样化操作活动的实践探索

周燕;

多轨齐下，让幼儿读写乐在其中

江敏;

让艺术走进幼儿生活——剪纸环境创设之我见

张旭蓉;

家园共育

让幼儿成为生活的主人——浅谈幼儿园生活化教育中家长资源的有效整合

王玲;

家园合作有效途径新探

赵海云;

让幼儿“遇见”成人伴读

王君艳;

课程游戏化

从你的游戏中路过——浅谈幼儿自主游戏的指导策略

袁国萍;

从“新”出发，做“真实”教育——新园所课程游戏化实践的几点思考

马洁;

区域活动中“分享”的价值与组织策略

唐君妍;

浅谈自然材料在区域游戏中的有效运用

谢晓华;

让幼儿在游戏计划中学会生活与生长

顾丽琴;

智慧引导，点亮幼儿角色游戏旅途的明灯

王莉;

幼儿园户外混班区域游戏中的问题与解决策略

张利芳;

区域活动“三二一步走”，推动课程游戏化的有效发展

朱秋勤;

浅谈新时期幼儿游戏的指导策略

李爱玉;

如何在自主游戏中发展大班幼儿的数学表征能力

李俐;

小班幼儿角色游戏能力培养策略浅析

纪嵘;

推进戏剧游戏的有效策略——基于对“儿童戏剧工作坊”的思考

程沙颖;

如何在玩沙游戏中发展大班幼儿的合作能力

严羚;

基于儿童本位的课程游戏化园本实践

席玲玲;

儿童视角下高质量建构游戏的开展

宋颖;

幼儿园区域游戏中教师观察之思考

张林科;

教学管理

让白板教学催化幼儿园教师的能力提升

姚红霞;

有效利用环境资源 促进师幼共同成长

陈晓梅;

让食育课程走进幼儿园

徐霞;

创新教育方向，为幼儿安全保驾护航

桂国青;

行走在幼儿交通安全的护岗大道上

丁丽亚;

幼儿园课程资源的开发与利用

李舒静;

如何在管理工作中体现教师的主体地位

何晅;

浅谈园本教研工作有效开展的策略

陈秀娟;

教学园地

多维度提高幼儿美术活动的有效性

朱玉婷;

让“乡土资源”在数学学习中绽放异彩

孙玲;

浅谈有效开展幼儿园体育活动的途径和方法

陈蕙兰;

在“鼓韵”活动中提升中班幼儿的合作意识

杨燕;

基于儿童视角的幼儿园班本课程建设初探

张小宇;

感受艺术的语言——以绘本为载体开展幼儿艺术素养教育

刘菊红;

浅析如何提高学前教育专业学生的美术技能

陈媛媛;

浅谈幼儿园节庆课程的建构——以幼儿园篮球特色活动的组织与成果为例

邹晓芳;

浅谈体育游戏中规则意识的培养

赵青青;

浅谈美术活动中如何发挥幼儿的创造力

孙海宁;

幼儿园情感式美术课程的探索与实践

丁岚岚;

活动设计

浅谈课程游戏化背景下生成性课程的开展——以“我有一块地”主题活动为例

恽丽华;

大班语言活动：春天的声音

陈黎冰;沙一;

《你要留下来过夜吗》——大班绘本主题活动

华留智;

教学笔记

曼曼的温情连线日志

宋媛媛;

对不合群幼儿的干预指导

谭淑婷;

发生在清晨的“悬疑案”

魏邱;

“四步曲”让幼儿爱上阅读

王建芳;

居家创新 “宅”出健康

章蕾;

由“哇时刻”生成的精彩——以大班科学活动“探秘磁悬浮”为例

郑春华;

浅谈如何在体育活动中培养幼儿的良好品质

杨飞燕;

案例分析

守护，不如自护——浅谈如何在户外活动中培养小班幼儿的安全意识

刘佳;

浅谈游戏情境中幼儿的养成教育

倪华;

无边界学习之“签到墙”

钱建霞;

“游戏的乐趣与美好的教育”——记小班幼儿区域游戏“种子的秘密”

夏本美;

巧搭支架 助力成长

俞涵茜;