解析图书资料员的信息素养及培养

时间:2024-06-13 人气:

摘 要:图书资料员是各个图书馆的重要组成部分,资料员工作具有很强的知识性、服务性和实践性,图书资料员素质的高低将直接影响到图书馆管理工作。在信息化建设的背景下,培养图书资料员的信息素养至关重要。如何培养图书资料员的信息素养是当前图书资料员工作关注的焦点。本文以图书资料员为切入点,在分析图书资料员信息素养的构成要素上,探讨了培养图书资料员信息素养的策略,旨在说明图书资料员的信息素养的重要性,以期为培养图书资料员信息素养提供参考。

关键词:图书资料员;信息素养;构成要素;培养策略

1 图书资料员信息素养的构成要素

图书资料员的信息素养由多种因素构成,从图书资料员的信息素养构成要素上看,主要包括四种要素,分别是对信息的敏感性和洞察力、积极学习相关的信息知识、有效整合利用信息的能力、信息活动中遵循相关规范,其具体内容如下:

1.1 对信息的敏感性和洞察力

对信息的敏感性和洞察力是图书资料员信息素养的构成要素之一。随着社会的不断进步和发展,人们的信息需求日益多样和复杂,对图书资料员而言,具备积极寻求信息的信息意识,主要包括三个方面的要求,一是对信息具有自觉的心理倾向,在心理感知上意识到信息的重要性,在信息活动中有明确的目标,时刻谨记信息的重要性,善于捕捉平凡信息的价值,能够较好地选择、利用有效信息。二是对信息具有持久的注意力。即长期关注信息动态,持续关注信息的发展变化。三是判断信息价值。基于信息的敏感性和洞察力,面对纷乱无序的信息,能够迅速判断信息的价值,并作出取舍,去伪存真。四是具有现代教育教学的信息观,也就是说要与时俱进地学习使用信息资源的能力,掌握现代信息工具辅助信息收集、整理、组合等工作的达成。

1.2 积极学习相关的信息知识

积极学习相关的信息知识在图书资料员信息素养的养成中也必不可少。对图书资料员而言,要积极学习相关的信息知识,信息知识方面的具体内容有三个方面,分别是信息基本理论、现代信息技术和信息伦理知识。在信息基本理论方面,要求能够科学理解有关信息的基本理论知识,如信息的基本内涵、特征、规律等。现代信息技术则与计算机基础知识密不可分,现代信息技术加上网络知识和多媒体知识,共同构成现代信息技术知识。此外,信息伦理知识包括知识产权保护法、民法、网络法律等,使信息在组织、开发、传递过程中不侵权、不违法,合法使用各种信息。

1.3 有效整合利用信息的能力

有效整合利用信息的能力是图书资料员信息素养的重要组成部分。在具备一定的信息意识和信息知识之后,信息能力成为运用信息知识的表现。有效整合利用信息的能力,要把握好四个关键点,一是信息获取能力。信息获取能力是整合利用信息的首要因素,也就是捕捉信息的能力,搜集信息和选择信息的能力。二是信息处理能力,信息处理能力仅次于信息获取能力,主要指能对搜集的信息进行归纳、分类、存储记忆等。三是信息生成能力。信息生成能力是有效整合利用信息的重要内容,即信息搜集、选择、理解和批判的基础上,对原有的信息进行迭加、重组,促进新思想、新概念的形成。四是运用信息工具的能力。一般要求能熟练地使用各种信息工具。

1.4 信息活动中遵循相关规范

信息活动中遵循相关规范也是图书资料员信息素养的一部分。在信息活动中应以遵守一定的行为规范为准则,所谓信息道德就是人们在信息活动中应遵循的行为规范。就信息技术而言,它像其它科学技术一样,也是一把双刃剑,既为人们提供了方便的索取渠道,同时也带来了不可忽视的社会危害,如网络安全、黄毒泛滥和知识版权等问题,这对人的思想道德观念提出了新的要求,图书资料员在开发信息产品过程中应始终遵循相关的法律、法规和伦理公德,弘扬社会正气。因此,图书资料员的信息素养中应具备遵守相关信息活动的信息道德。

2 培养图书资料员信息素养的策略

为进一步提高图书资料员的信息素养,在了解图书资料员信息素养的构成要素上,针对图书资料员信息要素的特点,培养图书资料员信息要素的策略,可以从以下几个方面入手,下文将逐一进行分析:

2.1 增强图书资料员的信息意识

当今世界,信息知识日新月异。图书资料员要想跟上时代的步伐,增强图书资料员的信息意识是培养图书资料员信息素养的关键。图书资料管理者应清楚地看到,信息日益成为推动社会进步和科技发展关键因素,因此,图书资料管要树立神圣的责任感和使命感,以此不断地强化学习动力。增强图书资料员的信息意识,可以采取定期或不定期地开展对图书资料员培训的方式,通过开展图书资料员信息培训课程,增强图书资料员的信息意识。

2.2 更新图书资料员的学习观念

更新图书资料员的学习观念对于培养图书资料员信息素养至关重要。对图书资料员而言,只有及时掌握信息动态,才能更好地便于图书资料管理工作。图书资料管理员应始终处于一种学习的态度,及时更新学习观念,用先进的思想引导行动,用现代的观念管理信息,无疑将推进图书资料信息素养的养成,进而迅速地组织、开发、传播信息。如积极开展对信息技术的宣传推广活动,强化图书资料员的信息理念,可以使图书资料员发挥最大化地发挥信息的作用。

2.3 培养图书资料员的信息能力

培养图书资料员的信息能力对培养图书资源员信息素养大有裨益。对图书资料员而言,在培养信息素养的过程中,除了图书资料员自身不断强化学习外,组织内部还要积极地为他们创建良好的学习环境,还应开展多种办法和途径提高图书资料员的信息素养。例如,开展信息技术讲座、信息知识竞赛等活动,举办计算机、网络及各种常用检索工具应用的学习班,选派人员外出学习,支持图书资料人员进行学术活动等,以此形成浓厚的学习氛围,不断提高图书资料员的信息能力。

2.4 规范图书资源员的相关行为

规范图书资料员的相关行为在培养图书资料员信息素养中的作用也不容忽视。图书资料管理人员的职业道德直接影响到图书资料员工作的好坏,用信息道德约束相关行为,是培养图书资料员的必经之路。首先,,图书资料员要严格遵守国家的政策发力和社会公共道德。其次,图书资料员肩负着指导、帮助读者利用文献信息,使之获取知识和技能的责任。再次,图书资料员的职业道德决定了图书资料员应规范相关行为。因此,图书资料员应爱岗敬业、忠于职守,当好信息资源的发掘者、信息内容的传播者、信息利用的导航者。

3 结语

总之,随着信息化浪潮的高涨,信息素养成为倍受各方关注的热点问题。培养图书资料员的信息素养是一项综合的系统工程,具有长期性和复杂性。对图书资料员而言,为培养信息素养,成为一个有信息素养的人,应增强图书资料员的信息意识、更新图书资料员的学习观念、培养图书资源员的信息能力、规范图书资料员的相关行为,积极探索培养图书资料员信息素养的有效途径,使自己的知识体系与结构适应信息服务工作的需要。只有这样,才能不断提高图书资料员的信息素养,进而促进图书管理工作又好又快地发展。

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