摘 要：
现在经济社会的发展, 给教育事业带来了很大的影响, 我国的现代教育中, 重视学生的德智体美劳全面发展, 其中体育教学在我国的发展十分缓慢, 于是我国很多的高职体育院校被建立, 用于培养体育方面的人才。女生在体育运动方面存在很大的弱势, 因此我国的很多高职体育院校, 女生项目的教学中普遍也存在问题, 影响了女生体育素质的提高。本文就针对高职院校中的女篮教学和训练进行分析, 研究其教学与实践状况。
关键词：
高职院校; 女篮教学; 实践;
相较于普通院校而言, 高职院校更注重的是提升学生专业方面的素质, 培养应用型人才, 在教学中空初中提升学生的实践能力和团队协作能力。在高职院校的篮球教学中, 自然也就更加重视对学生篮球战术、战略和技巧的提升, 但是在高职院校的女篮教学中, 由于女生本身身体素质方面的差异和学校的忽视, 很多高校在女篮教学方面都存在着问题, 严重限制了我国的女篮发展。
一、高职院校女篮教学的现状
1. 女生篮球运动参与度低。
女生由于本身的身体素质限制, 在体育活动中参与度相对来说比较低, 而经过相关的调查研究显示, 在高职院校中, 篮球运动中的女生参与度十分低, 大部分的女生在进行篮球运动时只完成基本的教学要求, 并没有对其进行认真体验, 也没有参与篮球运动的兴趣和意愿。而且高职院校中的篮球运动参与者多为男生, 女篮运动的氛围不佳, 很多的篮球爱好者无法顺利进行篮球活动, 导致最终兴趣降低。
2. 女篮教学的内容落后。
在高职院校的篮球运动中, 其教学内容本身就比较落后, 十分不利于篮球运动的发展, 大部分的教师在进行教学活动时, 向学生传授的知识和内容, 都比较基础和浅显, 更多的停留在知识面上, 对于相关的技巧和战术战略方面的内容, 并没有进行讲解, 导致学生在学习的过程中, 对于篮球运动的深层知识并不了解, 无法科学地进行篮球运动。
3. 教学形式单一。
教学形式单一, 是高职院校篮球教学中的重要问题, 在现在的高职院校篮球教学中, 教师大都停留在教材知识面方面的教学上, 照本宣科, 没有将理论学习与实践相结合, 导致了学生在学习的过程中感到枯燥, 学习的积极性和兴趣显著降低。
二、高职院校女篮教学与实践创新方法
1. 更新教学环境和设施。
教学环境和相关的教学设施, 对于教学的质量和效率时很大的影响, 而且相对来说, 女生性格方面更加感性化, 所以对于环境和气氛比较敏感, 很容易受到周围环境和气氛的影响。因此在高职院校的女篮教学中, 可以更新教学环境, 为女生营造出更舒适的学习环境, 比如营造更加自然舒适的氛围, 让女生在更加舒适的氛围中进行学习和训练, 能够有效提升学生的学习和训练效率。
另外, 篮球运动的相关设施也是十分必要的, 在高职院校的篮球教学中, 因为男生占据了极大的比例, 所以在高职院校中, 篮球运动的设施也更多地被男生占用, 女生缺乏篮球运动的场所和设施, 这十分不利于女生篮球兴趣的提高。因此, 高职院校要增加篮球运动的设施, 保证教学资源的充足, 为女生的篮球活动提供充足的设施保障。
2. 将理论教学与实践相结合。
高职院校的篮球教学与普通的文化课程教学不同, 普通的文化课程过于枯燥, 而篮球作为体育课程, 重要的是调剂学生的心情, 平衡学生身心发展, 所以在篮球运动的教学中, 先要想办法提高教学的趣味性, 激起女生对篮球运动的兴趣。比如像女生, 宣传一些篮球明星或让其观看篮球赛事, 在这个过程中, 逐渐引起其对篮球运动的关注, 发现篮球运动的趣味性所在, 使其能够继续进行篮球运动。
另外, 在进行教学时, 教师也需要注意将理论学习与实践相结合, 在校学生传说篮球运动的相关理论知识之后, 要尽快安排其进行实践, 让其验证和记忆该理论, 并且在实践的过程中, 教师也要对学生进行一定的引导, 让其能够实践课堂上学到的知识, 并在实践中熟练应用相关的战术和战略, 从而有效提升的篮球运动素养。在训练时, 教师也可以采取一些比较趣味性地方式来刺激学生进行训练, 比如安排一些趣味性的运动或者游戏等, 让学生能够在娱乐的过程中进行训练。
3. 采用分组合作的教学方式。
在教学时, 教学的方式和方法十分重要, 女生是依赖性比较强的群体, 女生在进行活动时都会自觉地寻找归属感, 不喜欢单独进行活动, 所以在教学的过程中, 可以采取分组合作的教学方式, 让女生在学习的过程中逐渐培养起团队意识, 使其完全融入篮球运动学习中。
三、结束语
在我国的高职院校中, 很多体育院校都设置了篮球课程, 但是在进行教学时, 大部分的院校都只重视对男生的培养, 对于女生并不重视, 在教学和训练的过程中, 很多的教学方式和方法十分不利于女生进行篮球运动。所以在现在的篮球运动中, 需要对女篮的教学和培训进行研究。
参考文献
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