绘画是一种视觉艺术, 可以培养孩子的观察里和对美的欣赏能力。兴趣是最好的老师, 对绘画的兴趣可以引领孩子走的更广阔, 家长要做的就是开启孩子的兴趣之门, 而不是强迫孩子, 让孩子厌恶、恐惧画画, 那么, 作为孩子的家长, 我们有何妙招呢?

第一招:温馨和谐的氛围熏陶孩子

父母的言行是孩子的一面镜子, 无论是好是坏, 对孩子都有着耳濡目染、潜移默化的作用。我认为作为父母, 要与孩子一道, 共同营造一种温馨和谐的家庭绘画环境, 尽可能减少社会不良因素的干扰。

可以在布置房间时还是把孩子的学习环境作为一个重要环节来考虑。先给孩子安排单独学习、休息的房间, 以免电视声、会客声干扰孩子。在选择孩子房间色彩、购买床柜和学习桌椅时, 都先听取女儿的想法, 尽量让房间布置得整齐, 有美感, 符合女孩的特点;特别是桌椅要可调节, 灯光要柔和, 书柜要低而宽;同时在墙上张贴一些她自己的画, 有利于陶冶孩子的情操, 在学习桌玻璃板下, 整齐地放置入学以来荣获的奖状和证书, 以此增强她学习的自信心, 备齐必要的学习用具, 同时还订阅了一些适合孩子阅读的杂志。

因此, 家里的美术氛围营造的好, 孩子们就更喜欢画画。相反没有给学画的孩子营造一个好的美术氛围, 可能完成作业都比较的困难。

给孩子营造一个良好的心理氛围。孩子们在家里画画的时候往往比较随心, 比较自由, 在儿童画阶段往往家长会认为画的不那么的像, 涂色也不太好。然后要求孩子要和上课一样作品完整, 孩子可能在独立完成作品的时候达不到家长的要求, 久而久之就心理上有压力。家长们应该在家里鼓励孩子动笔, 只要愿意画就值得表扬, 至于画的优缺点上课的时候老师们会给孩子讲解作业的。

如果条件允许的话, 可以多给孩子收藏些艺术品, 或者是一些艺术、艺术史类的书籍。这样, 孩子更加得到艺术的熏陶, 多鼓励他们读书, 这样的孩子怎么会不成材呢?

第二招:美丽的大自然感染孩子

培养孩子敏锐的双眼、敏感的心灵, 这是开始积累的第一步。带孩子到广阔的天地中去, 到美丽的大自然中去, 感受生活, 感知美。家长可以适时的引导孩子、启发孩子, 观察事物的细节, 观察不同事物的区别, 这既是观察能力的训练, 也是对孩子思维能力的培养, 可谓一举多得。

说到思维能力, 这是家长们普遍很关心的问题。绘画是训练孩子们发散思维的一种很好的方式, 但是现在很多的家长误认为绘画是培养和激发想象力的唯一方式。唯一和其中之一有着天壤之别, 其实绘画是想象力的一种表现形式。而孩子的想象力可以体现在写文章、绘画、科学研究, 影视创作等等领域。而想象力是怎么来的, 我们说一些自己的思考。

说到想象力, 他就像是一个盒子, 而这个盒子里要装入一些素材, 这些素材的灵活巧妙的搭配就有了想象力。那么这些想象力的素材, 或者是我们绘画的素材从哪里来呢。有一句话很经典, 艺术来源于生活。的确绘画也一样, 素材都来源于生活。

家里可以设置一个美术角, 这个美术角里有孩子们绘画和手工的各种材料:比如画笔, 橡皮, 水彩笔, 油画棒、彩铅、颜料、洗笔筒、画板画夹, 学习素描阶段的画架等等。美术角还可以放一些孩子们喜欢的, 并且是插画精美的绘本。这些绘本孩子们随手可以拿起来翻看, 有灵感的时候可以学习绘本上的一些图画, 学习优美的线条和精彩的配色。绘本也能让孩子们的想象力更加丰富。

家里有这样一个美术角, 孩子们画画的积极性会高很多。如果有一天, 孩子想拿起笔的时候, 可以轻易得到自己喜欢的用具。孩子小时候, 可以准备磁力画板、水彩笔、油画棒, 市面上有出售可洗水彩笔和油画棒的, 如果不小心涂到家具、衣服、床单上, 可以很轻松的洗掉, 妈妈不用担心卫生, 宝宝可以自由的发挥。短时间内, 孩子的进步可能并不明显, 这并不重要, 重要的是能否坚持家庭美术教育, 使孩子养成自觉“做家庭作业”的习惯, 这对今后进入小学很重要。如果孩子这次画得不好, 没关系。我们不能急于求成, 可以肯定孩子作品中的可取之处。如果孩子有兴趣重画, 可对孩子作适当指点, 使其绘画水平能有所提高;如果孩子没有兴趣重画, 可更换画的内容或待下次再画, 不能强迫孩子画, 免得使孩子产生畏惧心理、低触情绪, 而适得其反。

第三招:欣赏的眼光看待孩子的“作品”

要以欣赏的眼光看待孩子的“作品”, 小孩子的作品可能是稚嫩的、粗糙的, 在家长看来可能觉得画得不象, 甚至令人可笑, 但却真实地反映了孩子对事物特有的认识。比如:把小草画得比树还大;把太阳涂成黄色;把小鸟的嘴画成鳄鱼的嘴;同一棵果树上画满各种各样的水果, 甚至把草莓、西瓜、黄瓜也画了上去, 成为名副其实的“百果树”。最为我们这些做家长的成年人在评价孩子的作品时, 不能用符合常规的标准去评价, 更不能以画得象不象去评价。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的, 儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。

如何欣赏、评价儿童画和评价儿童, 无论对成人或是我们这些孩子都应该加以重视。要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的审美观来要求我们的儿童画, 以成人的标准评价我们的儿童画, 要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。如果评价不好, 可能会打击、挫伤我们儿童绘画的积极性。对孩子的美术作品进行评价, 只要是布局基本合理、色彩鲜艳、搭配基本协调、充满童趣即可。

总之, 对于孩子的作品千万不要以像不像作为标准, 只要孩子能传达出自己想传达的内容, 那就是上乘之作。