摘    要：

高等职业教育是我国高等教育不可替代的重要组成部分。它的教育目标是在专业技能、心理、工作态度、思想等方面培养高素质的专业人才。高职院校教师的思想政治素质决定和影响着高职院校的教育质量, 造就一支作风优良、思想优秀、政治合格的教师队伍, 改革和发展高等职业教育是国家发展和社会进步的关键。

关键词：

高等职业院校; 教师队伍; 思想政治教育; 策略;

一、引言

高职教师作为教育工作的主力军, 其思想政治素质的高低不仅影响到教学的效率和水平, 而且对学生的成长和进步有着极其重要的影响。提高高职院校教师的思想政治素质是大势所趋, 也是促进高职院校快速发展和素质教育进一步普及的关键。本文将首先研究高职院校教师队伍思想政治教育的基本要求, 在此基础上在探讨加强高职院校教师队伍思想政治教育的策略。

二、高职院校教师队伍的思想政治教育基本要求

1. 保证学生的思想政治素质提高。

随着我国教育的发展和高等教育要求的不断提高, 也越来越注重对学生的像政治素质教育。而在新时代高职教师对于共同富裕、全面建设小康社会等问题的了解和认同, 直接影响着教育的社会主义。只有保证高职院校教师队伍对于这些问题有正确的领悟和理解, 才能够强化教师对社会主义办学方向的深刻认识与理解, 进一步保证学生的思想政治素质不断提高。

2. 具备良好的师德风范基础。

教育事业的发展离不开具备高水平思想政治素质的优秀教师队伍, 这也是我国在新时代教育理念发展下的必然要求。我国高等教育的发展对教师队伍建设提出了更高的要求, 所以高职院校的教师队伍在发展中应该坚定正确的方向, 为祖国的发展和建设培养社会主义现代化的优秀接班人。在此背景下, 就需要高职院校的教师不仅具有良好的专业素养, 而且还必须有坚定的共产主义。在社会主义信念和社会主义政治方向上, 要牢固树立全心全意为人民服务的崇高理念。因此, 通过各种措施不断加强高职院校教师队伍的思想政治素质教育, 是保证教师队伍具备良好的师德风范的基础。

3. 能够实施网络思想政治教育突出教育时代感。

随着互联网技术的发展和信息时代的带来, 高职院校想要与时俱进、突出教育的时代感, 教师队伍的思想政治教育是根本保障。加强高等职业院校教师队伍的思想政治教育, 不仅能够提高教师队伍对于教育内容的理解, 而且能够使得教师队伍对于新时代的教育理念有更加深刻的理解。

而且, 要想保证我国教育方针等重要决策的时效性, 离不开网络思想政治教育。只有不断提高我国高等职业院校教师队伍的思想政治教育, 才能为实施网络思想政治教育突出教育时代感提供更多的可能。

三、加强高职院校教师队伍的思想政治教育的策略

1. 建立健全队伍建设的相关规章制度。

高职院校应逐步完善教师评价制度, 严格考核高职院校教师队伍的思想政治素质及其在教学中开展的各项活动。通过对高职院校教师队伍思想政治素养存在问题的分析, 结合高校课教师队伍建设的紧迫性和重要性, 对高职院校教师队伍思想政治素养进行综合评价。

高等学校应当结合学校实际, 制定公开、公平、全面、客观的考核办法和考核标准。对于教师队伍的聘任、晋升和奖惩, 要综合考量教师的思想政治素养, 而且应当与考核结果紧密挂钩。通过考核的制度, 考核达不到标准的, 要进行待岗学习。有些教师根本不能胜任教学工作, 必须调离。

2. 加强培养教师自身素质, 提高教学水平。

良好的思想政治修养是对每位教师的基本要求, 而思想政治理论课教师作为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观的宣传者, 作为学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人, 他们的思想政治素质则需要更高的要求。因此, 在教学过程中要不断鼓励教师队伍要积极参加社会实践, 真正的接触实际, 真正的了解国情, 在能更好的理解和讲授知识点, 更能够在学生的思想政治教育方面起到很好的模范作用。

3. 完善教师队伍思想政治理论培训交流体系。

要想保证高职院校教师队伍的思想政治教育建设, 就需要高职院校从多方面入手。首先, 高职院校要对教师队伍定期开展思想政治理论课学科知识和教学基本技能、方法的培训教育工作。其次, 学校要对招聘的刚刚毕业的教师进行教育学、心理学的培训。然后, 学校每年还要定期进行培训, 学习教育理论、伦理学、教师专业规范、教师行为法律法规等相关知识。借此, 保证教师队伍能够很好的了解思想政治教育的最新发展趋势及其前沿发展, 保证整个教师队伍思想政治教育。

4. 完善教师队伍建设中的各项保障机制。

一方面, 高职院校要根据院校的发展状况以及时代的要求, 对学校的用人制度和分配制度进行改革和完善, 保证能够符合本校的发展和教育实际。另一方面, 要对教师队伍进行多方面的考核, 注重教师队伍思想政治素养的考察, 将不合格的教师调整出去, 将优秀的教师调整加入进来。此外, 要改变平均分配薪酬的制度, 把考核情况与经济收益挂钩。在评优、评先、奖金分配以及职称晋升中, 要对教师进行综合考量, 加入教师的思想政治教育素养的考量, 偏向优秀的教师。这样, 才能够很好的端正教师的职业态度, 提高老师的思想政治教育素养。

四、结束语

思想政治素质是高职教师的一项基本而重要的素质, 决定着教师的政治宗旨与信念, 影响着教师的工作热情、工作态度与自身能力的发展, 而且在实际教学中对学生的综合素质水平提高具有重要意义。

参考文献

[1]李野.应用型本科院校大学生思想政治教育的发展路径研究[D].吉林大学, 2017.