浅谈幼儿园情商教育之幼儿情绪管理

时间:2019-05-09 人气:

摘    要:

孩子的情商发展对于孩子的身心健康成长有着重要意义。家长和教师对于孩子的情商发展应当给予重视, 在尊重孩子的前提下, 对孩子的情绪进行合理的分析, 并采取相应的对策。为孩子提供一个良好的内心环境, 让孩子在愉快的、放松的环境中成长, 形成正面的、积极的心态。本文主要论述了幼儿园情商教育之幼儿情绪管理。

关键词:

幼儿园; 情商教育; 幼儿; 情绪管理;

情商, 作为一种情绪和智力的结合, 它的内涵十分丰富。高情商人群的一大特点就是能够很好的管理和控制自己的情绪。合理的实施幼儿情绪的管理, 对幼儿情商发展有着重要作用, 同时也能够为孩子提供一个适合孩子健康发展的环境。进行幼儿情绪管理的首要任务就是不要让孩子有负面情绪, 如果孩子出现了负面情绪就要及时进行干预和疏导。

一、幼儿情绪的概况

随着幼儿教育逐渐被人们所重视, 幼儿的情商教育也成了人们所关心的问题。在成长过程中, 幼儿的是非观也在逐渐形成, 这时候如果对孩子的情绪进行合理的疏导, 那么就很有利于孩子是非观的形成。同时, 幼儿时期的孩子, 情绪反应的社会性在不断增强。这个时期的孩子希望得到他人的注意, 尤其是教师、家长的肯定和重视。家长和教师的反应能够影响他们的情绪, 幼儿对于家长和教师的鼓励会很欣喜, 而对于批评则会感到失落, 沮丧。

二、幼儿负面情绪产生的原因

影响幼儿情绪的因素有很多, 其中主要有家庭因素、教师因素和幼儿的生理因素。

1. 家庭因素。

有些家长对孩子过分关爱, 这就造成了对孩子的溺爱。不论孩子要求是否合理, 孩子想要什么, 家长就给什么, 孩子想怎样, 就怎样, 这样会使孩子养成以自我为中心的习惯, 对孩子的成长没有好处。以自我为中心的孩子, 在幼儿园稍有不顺心的事情就会产生负面情绪。

有些家长不够理解孩子, 对于孩子的一点小错误, 没有正确的纠正, 而是对孩子大声斥责, 甚至打骂。这样会使孩子丧失信心同时造成负面情绪和心理阴影, 对孩子的心理发展及其不利。

2. 教师因素。

教师对孩子不正确的评价也会对孩子造成负面情绪。如果幼儿园教师偏心部分孩子, 那么另一部分孩子就会产生落差, 会有负面情绪。同时有的教师在孩子犯错时没有进行合理的批评, 对孩子进行否定, 这样会使孩子丧失信心, 进而产生负面情绪。

3. 生理因素。

经过科学研究表明, 幼儿的一些生理特征, 例如孩子的外貌、体质等, 会对孩子情绪造成影响。例如天生爱笑, 不爱哭闹的婴儿, 长大后就不容易产生负面情绪。而天生爱哭闹的婴儿, 长大后就容易产生负面情绪。

三、幼儿负面情绪的解决方法

1. 给予孩子尊重和鼓励。

尊重是管理孩子负面情绪的前提。孩子出现了负面情绪, 家长和教师就要对孩子进行关心和疏导。教师看见孩子出现负面情绪, 不要排斥, 不要和孩子形成对立, 要理解孩子, 让孩子感受到尊重。

2. 疏导孩子的负面情绪。

在孩子出现负面情绪时, 家长和教师要及时发现并且进行疏导。同时, 转移话题、转移孩子的注意力, 让孩子心情愉快, 消除负面情绪。例如在孩子产生负面情绪时, 教师进行适当的安慰、鼓励后, 突然说“哇, 你的衣服好漂亮啊, 是妈妈新给你买的吗?”这时, 孩子就会将注意力转移到衣服和教师的夸赞上。成年人的夸赞更容易影响孩子的情绪, 令孩子愉悦。同时, 教师和家长的疏导应该是正确的, 如果孩子犯错, 要将正确的道理合理的、委婉的说出来, 而不是一味的安慰孩子。

3. 家园合作及时了解。

孩子最先接受的是家庭教育, 之后才是幼儿园的教育。家长不要觉得将孩子送到幼儿园, 教育孩子是幼儿园老师的事情, 自己可以不用管了。家庭教育在孩子成长中起到至关重要的作用。家长要和幼儿园教师做好沟通, 及时交流孩子的成长情况。同时家中的言行举止也会影响到孩子, 家长在孩子面前应该表现出积极、向上的一面。同时行为举止合理得当, 孩子天生就有模仿大人的习惯, 尤其是对于自己的爸爸妈妈, 孩子更是喜欢模仿。因为在他们心里, 爸爸妈妈做的都是对的。

四、及时预防孩子负面情绪

1. 给予孩子关爱和鼓励。

给予孩子关爱和鼓励有助于孩子负面情绪的预防, 同时家长和教师也应该多多关注孩子的情绪。教师应当爱孩子、尊重孩子, 不止眼里有孩子, 心里也要有孩子, 给孩子付出爱, 奉献爱。同时教师可以开设一个讨论课程, 在课上, 教师提出问题“小朋友们为什么会生气啊?小朋友们生气的时候通常怎么办了?看到别的小朋友生气, 你应该怎么办啊?”让孩子们进行小讨论, 讨论后, 教师进行提问。并且教育孩子, 在遇到问题不开心时, 要及时告诉老师。

2. 家长要为孩子提供良好的成长环境。

家长不仅要给予孩子关心和鼓励, 而且要给孩子提供良好的成长环境。孩子放假的时候, 带孩子出去游玩, 放松身心、增长见识、开拓眼界。同时培养孩子的兴趣, 比如唱歌、跳舞、绘画等。发展孩子的兴趣和开拓孩子的眼界都能够培养孩子积极乐观的心态, 为孩子提供良好的成长环境。

五、结束语

幼儿的情绪管理作为幼儿情商教育的重要一环, 对幼儿健康的成长发育有着重要作用。平时要及时预防幼儿的负面情绪, 多给予孩子关爱和鼓励, 同时为孩子提供良好的成长环境。在幼儿出现负面情绪的时候, 要及时对幼儿的负面情绪进行疏导, 同时对产生负面情绪的原因进行分析, 对孩子进行引导和教育, 对孩子情绪进行管理, 为培养孩子的情商打下有力基础。

参考文献

[1]刘冰灵.幼儿情绪管理能力家庭影响因素的研究[J].幼儿教育研究, 2018, 04:58-62.

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