摘    要：

中国传统武术作为我国传统文化的重要部分, 不仅传承了中国武术, 也蕴含着丰富的哲学观及美学观, 将其运用到小学体育教学中, 能够完善学校体育教学体系, 实现对学生思想道德品质的培养。本文就针对中国传统武术在小学体育教学中的运用进行分析, 希望能为小学体育教学的进一步发展提供有利依据。

关键词：

中国传统武术; 体育教学; 运用;

作为一种历史悠久的传统运动项目, 中国传统武术具有较强的竞争性及艺术性, 将其引入到小学体育教学中, 不仅能够提高体育教学效果, 实现对学生身体素质的培养, 也能够传播中国传统武术所蕴含的精神, 使学生的思想道德观念得到改善, 为学生德、智、体、美的全面发展奠定良好基础。

一、中国传统武术在小学体育教学中的运用意义

1. 完善体育教学体系。

在传统的小学体育教学过程中, 普遍都是以足球、跑步、篮球等基础性的体育训练及运动项目为主, 虽然能够实现对学生身体素质的培养, 但是整个教学过于单一, 无法实现对学生综合素质的培养, 且容易影响到学生的参与积极性, 不利于小学体育教学的持续发展。在这种情况下, 将中国传统武术运用到小学体育教学中, 能够以独特的技法激发学生的学习兴趣, 使体育教学内容更加丰富, 在某种程度上还能够赋予小学体育教学一定的中国特色。同时, 与其他一般运动项目相比, 中国传统武术的发展时间较长, 已经形成了一套富有人文特色的传统武术体系, 将其运用到体育教学的时候, 能够采用不同派别、不同地域的传统武术, 既满足了学生的兴趣爱好, 也完善了小学体育教学体系。

2. 加强学生思想道德建设。

根据以往小学教育情况来看, 学校对传统文化教育及民族精神教育的重视性不高, 在培养学生思想道德品质方面存在较大的不足之处。但是将中国传统武术运用到小学体育教学中, 能够拓宽思想道德品质的培养渠道, 进而在提高学生身体素质的同时, 实现对学生思想道德品质的培养。同时, 将中国传统武术运用到体育教学中, 能够缓解学生的学习压力, 强化学生的心理素质, 促进学生的身心健康发展。深入挖掘中国传统武术的文化内涵, 将其与校园文化相融合, 使学生能够更好的培养学生的思想道德品质。

二、中国传统武术在小学体育教学中的运用策略

1. 优化传统武术课程体系。

科学设置课程体系能够促进中国传统武术教学的顺利进行, 使课程教学效率得到有效提升。对传统武术课程体系进行优化的时候, 可以从以下几个方面开展工作: (1) 扩展传统武术课程的培养方向。在设置传统武术课程体系的时候, 需要充分了解学生对中国传统武术的兴趣及需求, 进而对武术文化、竞技武术及武术养生等几个培养方向进行调整。同时, 在进行中国传统武术教学过程中, 需要将传统武术课程的重点体现出来, 将理论与实践相结合, 以此保证传统武术课程的教学效果, 使学生能够更好的接受传统武术教学。 (2) 对中国传统武术课程的教学目标进行合理设定, 确保武术文化的教学占有一席之地, 以此保证学生能够充分了解并掌握中国传统武术所蕴含的文化内涵。 (3) 为实现中国传统武术课程的教学目标, 实现人才培养的目标, 需要对课程设计进行优化, 提供更加可靠的执行方案。

2. 对传统的教学方式进行改变。

首选, 需要做好中国传统武术教材的编撰工作。虽然有关中国传统武术的教材较多, 但是大部分都未能具体到技巧和点, 不利于传统武术课程教学的顺利开展, 这就需要教师对传统武术课程体系进行整合, 并开展传统武术教材创编工作。在进行传统武术教材的创编过程中, 教师要深入了解中国传统武术, 借鉴他人研究的优秀经验, 创编出具有吸引力、特点突出的武术教材。同时, 在运用这些武术教材进行体育教学的时候, 需要充分了解学生的兴趣特点及武术基础, 便于对传统武术教学的内容进行合理调整, 使学生能够更好的掌握教师所传授的知识和相关技能。其次, 需要开展多元化的训练活动, 摆脱传统教学套路, 使传统武术课程教学水平得到有效提升。为实现这一目标, 教师要加强对传统武术教学方法的创新, 不定期开展传统武术比赛活动, 通过交流会、表演赛等方式促进学生之间的相互交流和相互学习, 使学生能够更加热情的参与到武术学习活动中, 有效促进中国传统武术在校园内的传播, 实现中国传统武术文化的传承。最后, 需要升华武术教学的内涵, 确保学生能够充分理解武术文化, 使学生对中国传统武术的悟性得到增强, 进而从整体上把握中国传统武术的学习。在实际的教学过程中, 将传统武术文化纳入到教学范围, 邀请专业的武术家进行宣传讲座, 使传统武术教学的文化内涵更加丰富。

三、结语

综上所述, 中国传统武术作为一种历史悠久的运动项目, 其本身具有较强的竞技性及艺术性, 且具有深厚的文化内涵, 将其运用到小学体育教学中, 能够完善小学体育教学体系、加强思想道德建设。为充分发挥中国传统武术在小学体育教学中的运用价值, 应科学设置并优化传统武术课程体系, 对传统的教学方式进行改变, 通过各种方式提高传统武术教学质量, 为传统武术教学的发展提供有利基础。

参考文献

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