摘    要：

随着教育改革的不断深入, 教师渐渐意识到了学生对于学习的兴趣才是提高学生学习成绩的最佳导师, 因此, 如何提高学生的学习兴趣, 变成了各年级语文教师最为重视的问题, 本文将基于新课改落实这一大环境中, 对如何通过中职语文教学提高中职学生的学习兴趣进行简单叙述, 希望能为相关人员带来一定帮助, 提高中职语文教学的质量。

关键词：

中职语文教学; 学生兴趣; 方法研究;

当前中职语文教学因新课改的实施，逐步地从传统教学模式转变为当前的兴趣教学模式，这种模式更加注重了对学生兴趣、生活经验以及认知水平的培养。在中职语文教学不断提高学生的学习兴趣，能够有效地增强学生的自主学习能力以及对事物的探索能力，这些对于中职语文教学均有着非常重要的作用。因此，对于中职教师而言，提高学生学习兴趣是当前教学中最为重要的目的。

一、中职学生语文兴趣低下的原因

1. 中职生语文基础较差。

因我国中职院校的规模越来越大，中职学生的数量也在不断地增加，但当前中职学生的普遍素质均较为低下，这一现象在语文这一学科之中更加明显，而这一现象会导致学生对于学习语文知识没有丝毫的兴趣，若是逼迫学生学习，则会让学生产生逆反心理，从而导致语文成绩一落千丈。

2. 对中职语文教学重要性认知不足。

目前的中职院校授课教师过于注重专业课程，导致了教师对于语文教学的重视程度不足，有一些中职学院甚至认为中职语文科目没有任何学习的必要。这使得当前大多数中职教师在语文课堂之中选择了传统的教学方式，导致课堂过于枯燥，使学生的兴趣一再降低，严重影响了语文教学的质量。

3. 国家对中职语文教学没有引起足够的重视。

随着近几年我国中职教育理念与教学模式的不断改革创新，如何有效提升学生文化素质已成为当前语文教学的重要目标之一。但当前中职院校的语文教学并没有得到重视，以至于中职学生的综合素质无法得到提升。

二、中职语文教学中激发学生学习兴趣的主要策略

1. 建立和谐的师生关系。

为了能够激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围，教师应与学生构建出和谐的师生关系。而活跃的课堂气氛也能是学生以最好的心态对待学习，此外，这种课堂气氛能够使学生敢于发言，进而能促进教师与学生之间的交流，并能使教师快速掌握学生的学习情况，为达到这一目的，教师可从两个方面入手。一方面，教师应改变现有的课堂授课模式，让学生成为课堂的主体。此外，教师应与学生成为朋友，从而了解学生的真实想法。另一方面，教师应熟练地使用情感教学方式，提升学生学习语文知识的兴趣，进而调动学生积极性，充分地发挥出学生的潜能。

2. 利用课堂导入环节激发学生学习兴趣。

作为课堂授课的开始环节，课堂导入的效果会直接影响到整节语文课堂的教学效率。教师在进行课堂导入阶段时，应通过情景再现、故事导入、视频图片等多种方式，充分的激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，以此保证学生能够在接下来的课程之中，以积极的心态，专注的精力进行整堂课的学习。

3. 发挥多媒体的价值激发学生学习兴趣。

随着我国科技的飞速发展，信息科技已被用于各行各业之中，为我国人民的生活工作带来了极大的便利。因此，中职语文教师若是想提高学生对于语文知识的兴趣，便可充分的利用信息技术，使其成为提高教学质量的重要道具。例如教师可以在课堂中使用PPT，视频，音乐等多媒体技术，将抽象的语文知识转变成直观的感受，进而使学生更快的接受语文知识，并提高学生的学习兴趣。

4. 创新教学模式和教学内容。

因传统的教学模式过于枯燥无味，使得大多数的学生并不喜欢听课，进而导致了我国中职语文课程的教学效果并不理想。因此，语文教师应改变传统的教学理念，并在课堂教学中融入更加新颖的教学方式，从而通过活跃的课堂气氛激发学生的积极性，让学生能够了解到学习知识的趣味性，从而使学生能够真正地爱上语文知识。除此之外，教师应鼓励学生积极地发表自身意见，并通过各种教学手段在课堂内提高学生的眼界，扩展学生的思维，进而培养学生的语文素养。

三、总结

为提高语文教学质量，促进中职学生全面发展，提高学生综合素质，教师应将教学的重点落实到培养学生学习兴趣这一方面。因此，教师应不断地更新自身的教学理念，并充分地理解兴趣教学的作用，从而提高教学的实效性。作为一门基础性学科，学生在进行任何学习活动时均能感受到语文的存在，为了能够提高学生的语文水平，教师可通过建立和谐师生关系、使用多媒体教学模式、改革课堂教学内容等多种方式激发学生的学习兴趣，从而达到提高课堂教学效率的目的。

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