好家长杂志2021年4期论文目录
卷首语
幼儿教育不妨多沾“土味”
徐祖妹;
本期关注
浅谈我园“乐当家”劳动活动
汤智英;
一棵桂花树下的“自然乐园”——共创户外自然角的课程故事
高琴;
家园共育
家园合作培养幼儿勤俭节约的良好习惯
陈茜;
幼儿园家园合作中的问题与策略探究
杨芯;
让每位家长都成为教育同盟者
叶雨萍;
家园携手 聚焦儿童
卜慧洁;
课程游戏化
让游戏与幼儿结伴而行——浅议农村幼儿园课程游戏化的实践探索
夏本美;
课程游戏化的深度“遇见”
王向红;
浅析幼儿园户外游戏聚焦式探索活动的指导策略
刘娟;
浅谈自主游戏中教师的指导策略——以“水果吧”为例
朱小芬;
浅析民间体育游戏在幼儿园音乐游戏中的运用
付海霞;
幼儿园课程资源库的建设与利用
罗懿婷;
幼儿户外混龄游戏中的实践与感悟
陈珣;
游戏，让美术的种子生长——浅谈幼儿园中班美术教学游戏化的有效开展
李晓姝;
浅谈区域游戏联动促进幼儿的多样化发展
蔡菊芳;
园所管理
聚焦课程审议，让课程更适合幼儿
朱倩;
依托园本课程建设 提升教师课程领导力
张小宇;
优化园本教研，助推教师专业化成长
徐吉;
浅析绘本在幼儿园活动中的应用
张桂娥;
“足”下生辉，“球”中成长——幼儿园小足球特色课程的构建之旅
杨丽娟;
农村幼儿园日常管理中的常见问题与对策
朱碧云;
环境创设
园所环境创设的“冷思考”——偏失与重构
毛金玲;
乡村资源在幼儿园环境创设中的运用
孙成丽;何丽娟;
区域建构
设计、团讨、游戏——幼儿是建构区的实践者
王洁;
与特殊兴趣区的第一次“亲密接触”
陈茜;
教学园地
浅谈幼儿园垃圾分类教育
刘静;
幼儿球类活动的结构设计与功能定位
张蕾;
浅谈小班幼儿学习品质的培养——以“趣谈雨花台”活动为例
吴学雅;
运用“教学做合一”的思想 促进幼儿人际交往能力的发展——以中班番茄种植活动为例
陈燕珍;
浅谈依托绘本开展幼儿美术活动
顾建中;
幼儿亲子阅读的实践剖析
韩亚军;
从“要我读”到“我要读”——浅谈如何运用绘本培养大班幼儿的自主阅读能力
张玲玲;
物化教育目标，提高区域活动的有效性
沈敏;
幼儿无边界学习课程的预设与生成
邵红;
浅析如何发展幼儿的表演能力
张梦雨;
激发内在动力，提升大班幼儿在童话剧中的表现力
姚默含;
小小巧手动起来——在生活活动中提升小班幼儿入园的适应能力
吉丹;
乡镇幼儿园开展足球特色课程的园本实践路径——以连云港市L幼儿园为例
朱丽;
教育笔记
情商教育之幼儿情绪管理初探
耿海莉;
接纳“同伴” 尝试“交往”——自闭症儿童“同伴介入法”社交现状训练模式的探究
王琳;
扣好幼儿德育的第一粒扣子——浅谈幼儿园德育工作实践
吴慧丽;环荣仙;
艺术熏陶，绽放乡村自然之美
刘艳;
“陀螺博物馆”初探
张明星;
如何在体育游戏中培养幼儿的规则意识
刘海霞;
关爱留守润无声 德育花开春满园——幼儿园留守儿童德育工作点滴谈
朱海燕;
家园携手，面对这份特殊的“考卷”
王玎琳;秋枫;
活动设计
基于儿童生活故事的班本剧构建
俞红英;
基于“大健康”理念下的幼儿远足活动探析
王晓玲;
游戏化背景下区域活动的实践与思考——以小班“蛋”主题为例
刘佳;
心有所“薯”——与番薯的美丽邂逅
杨晓玲;
幼芽课例
大班科学活动 多变的天气
于媛媛;
中班美术活动 大自然的色彩
汤钰华;
案例分析
“生活即教育”的真正含义
姜雯;
小小“银行卡”，让幼儿游戏更自主
张小南;