好家长杂志2022年1期论文目录
卷首语
遇见2022
袁红扣;
本期关注
疫情背景下家园共育：走“新”更要走“心”
王壹;王禹;
家园共育
家园合作，培养幼儿良好学习习惯
沈颖;
家园携手，化解“分离焦虑”
徐伟;
“无边界学习”课程理念下的家园共育策略
钱建霞;
课程游戏化
观察在左 成长在右——课程游戏化背景下教师专业成长的实践与思考
倪文英;
浅谈游戏化教学在幼儿园角色游戏中的应用
王妹;
美好家 悦生活 共成长——基于“美好家”理念下的课程游戏化建设策略之谈
姚菊华;
疫情期间幼儿园课程游戏化的推进策略
戴雄英;
区域建构
基于PCK视角优化幼儿园分类活动
周芸;
妙“区”横生 “域”见美好——谈地方性美育资源在幼儿园区域游戏中的运用
楼华;
在融合教育中促进特殊儿童快乐成长
戴竹明;
在绘本深度阅读中培养幼儿表征能力
王薇;戚小燕;
STEAM教育理念在幼儿园主题区域的渗透——以“教师身边的工具”科学活动为例
景诗雨;
体验“真生活” 玩转“小食堂”
陶莉莉;
在美术创造中放飞童心——浅谈小班幼儿美术活动的入门指导
朱敏;
离园活动的价值分析和组织策略
刘小娟;
浅谈马赛克方法在美术区域活动中的运用
周何萍;
园所管理
且思 且悟 且行——一位“新手园长”的工作感悟
张琪;
对幼儿园教育管理工作的几点思考
孟慧;
教学园地
探索新课程 追求高质量——浅析项目课程的实施策略
郦晓燕;眭红霞;
基于STEM教育理念开展建构游戏的实践探索——以“轨道和小球的探秘之旅”活动为例
严海萍;
快乐“纸”有你——浅论班本课程活动的探索与实施
王月琴;
追寻儿童,走向班本课程中的深度学习——以班本课程《走近西游记》为例
郁霞;
区域游戏中幼儿深度学习的思与行
赵丽萍;
让数学绽放思维的火花——浅谈核心经验背景下幼儿园数学教学策略
周义华;
全视角理念下户外资源课程化的推进策略——以《嘿，泥巴！》课程为例
颜燕红;
课程故事：“藕”再爱上你
张延云;
STEM学习：玩转科学活动
孙丽程;
在游戏中促进幼儿深度学习
葛馨爱;
“趣”探秋叶记
章琳燕;
幼儿节水意识培养的实践策略——以《节约用水》班本课程为例
王艺洁;
绘本教学：在幼儿心灵播下爱的种子
朱莹;
回归儿童视野的绘本阅读教学的实践路径
周玉慧;
绘本在幼儿园教学活动中的运用策略
赵旻旻;
幼儿园大班体育游戏的教学策略
朱晋成;
“二十四节气”融入班本课程建设的思与行
何倩;王晓玲;
教育笔记
贫困儿童的现状分析和帮扶对策
施静;
“绘”出精彩 “阅”出积极——浅谈绘本阅读促进幼儿积极学习品质的培养
程翠华;
遵循行知思想 挖掘游戏之道
邹娱宁;
幼儿教师课程创生素养的定义内涵与价值分析
田慧平;
小班生活活动：上上下下的风景
蒋卉;
智之致爱 融合有方——幼儿园特殊需要儿童融合教育初探
朱华艳;
环境创设
农村幼儿园环境创设的有效途径
李芳芳;
“环”伴童年 “境”润童心——基于儿童视角下的班级环境创设
华俊红;
活动设计
大班健康活动：小螃蟹运荷藕
张萍;
真生活 乐探究——以中班幼儿养蚕活动为例
陆晨;
“秦淮灯会”主题活动中资源的开发与利用
杨玲玲;
课程审议下主题班本课程的生发与建构——以“走进南审，寻秋之旅”活动为例
莫健骑;
案例分析
以问题为导向的过渡环节优化策略——以班级阴雨天餐后环节为例
朱芸芸;
共享运动 重温民俗
吴文雅;