2020年43期好家长杂志期刊目录
卷首语
推进“行政班+走班”的策略、原则及路径
奚爱国;
管理_“行政班+走班”
致力“三聚焦一探索” 不断深化“行政班+走班”教学管理改革
戴荣;
让学习更精准，让个性更张扬——新高考背景下“行政班+走班”的再思考
高杰;
构建平衡而有体系的个性化发展实践机制——关于走班制实施情况调查的思考与启发
韩姗殷;吴寿泽;
管理_杏坛心语
当教育成为记忆
张国勤;
小晨会 大作为——小学晨会国学微课程实践研究
彭李芳;
教研_线上教学
“抗疫助学”——线上教育助力“停课不停学”
戴晓敏;
线上初中物理教学之我见
倪勇;
“疫”战到底，守护农村线上教学的寸寸麦田
时月平;
教研_教学大观
生命深处总有花园
沈勇;
以课例研究为基点，撬动课堂转型
沈桂荣;
何种伴读是最好的礼物
罗鹤军;
习作，理应童言纯真——基于儿童立场的小学习作教学探索
吴玲玲;
从“形式模仿”到“本质理解”的跨越——如何教学画三角形的高
蒋娜;
抓住本质 深度理解——《认识分数》一课的思考
孙琴;
基于“教材二次开发”的教学内容确定——《我的叔叔于勒》的另一种教学视角
朱双进;
批判性思维之质疑能力在语文教学中的培养、实践与思考
刘曙;夏熔亮;
以教读课引导自读课教学——我这样教《一棵小桃树》
蒋保民;
读写结合教学法在初中英语教学中的应用研究
潘娜;
真诚的散文，真诚地教——观《紫藤萝瀑布》一课有感
林春霞;
关注听力“动态生成” 构建初中英语活力课堂
王雪梅;
浅谈物理课堂中的多媒体课件教学
花在亮;
中小学思政课育人现状与路径探索——以高港区思政课调研情况为例
徐书红;
曲线运动规律探究平台——基于PCK的实验创新
陆振华;丁军;
从“欣赏教学”视角探讨中小学音乐教学的衔接
杨萍;
教研_科研成果
基于生物学科核心素养的教学设计——以细胞的分化新授课为例
殷俊才;杨菲菲;
工匠精神指导下家庭物理实验实践探索
张波;王彬;